Я вот задумалась, в чём же самая большая сложность online-уроков? Сначала в голову пришло самое банальное — сложно сесть, начать, выделить время. Но всё же не у всех хромает самоорганизация, особенно когда время доступа к уроку ограничено. Я, например, когда училась online, выделяла себе одно утро в неделю, даже не всё утро, а пару часов, тем не менее запись в ежедневнике красовалась и помогала мне ничего не планировать на это время. Но это я. А дети, например, могут сесть рисовать, когда скучно, когда лимит доступа к играм на телефоне/планшете/компьютере исчерпан, или за компанию с родителями, или когда просто хочется. В итоге сели. И это оказалось не так сложно..
А самая большая сложность и для детей, и для взрослых, в оффлайн уроках, а тем более в online — довести работу до конца! Не начать перерисовывать, потому что круг неровный, линия кривая, ошибся с композицией, не нравится начало.. Дело в том, что увидеть работу вцелом мы можем только в конце. А оценку своей работе начинаем давать с самой первой линии. Перфекционизм и максимализм заставляют нас тянуться за новым листком, а на пятом такой новом листке работа бросается на полуслове.
Так вот не разрешайте себе судить работу, не доведя до конца! Просто продолжайте! Чаще всего то, что вы считаете ошибками в начале работы, превращается в уникальные изюминки в конце. Дайте себе шанс, доверьтесь себе, дорисуйте!
И даже самым отпетым перфекционистам свои работы начинают нравиться, отлежавшись 2-3 дня )))